2015年6月30日，护理部组织全院护理人员进行了上半年理论考试，考试内容主要是年度计划的护士分层培训、护理业务学习主要内容，以及为确保病人安全和护理质量而培训的相关法律法规、制度、应急工作预案和流程。为确保所有人员能参加考试，将人员分成了两批，试卷分成A、B卷，内容难易程度和试题分布保持一致，都是在平时培训后授课者要求的重点内容组成的题库中进行选择，试题内容权重如表1。全院共216人参考，以60分为及格线，有1人不及格，平均成绩85.6分。现具体分析如下：

1、考试内容与权重

2、参考人员情况及考试结果

2.1精神科片区

上图表显示：康复二病区排名居片区首位，这与科室的日常管理严格，科室学习气氛良好相一致。重型精神障碍男病区均分低于全院的85.5分，可能与病人多，工作量大有一定关系。

2.2综合科片区

从上图表可看出，手术室在片区排名中位于末尾，13人参考，有1人考试不及格，仅44分，影响了科室的平均成绩。该不及格护士6月1日来院，基础较差。

2.3各分数段人员成绩分布

80分以上为优，本次参考人员中获优的比例达到83%；70分以上为良，占总人数的13%，总体上很好，与本年度改变培训方式，课题设计更贴近临床、贴近病人，课后指出重点和出题现场评价，让护士学习目的更明确有关。

3、片区均分对比:

上图显示，相比于全院均分，精神科略高于综合科，无显著差异。这与培训要求，重点方向把握一致是分不开的。

4、70分以下人员9人，占4.5%，经对该部份人员及答卷进行分析，发现问题：

4.1、1年内护士4人，3年内护士7人，5年以上的2人。低年资护士占比高，与他们临床经验不足，基础知识欠缺，专科理论不扎实有关。高年资护士虽及格，但分数偏低，与平时学习理论知识不积极，理论与实际工作未有效结合有关。

4.2、通过试卷分析发现，他们对患者安全管理、优质护理服务知识和专科知识未掌握。

5、针对考试成绩排名后9人制定整改措施，督促科室针对性培训。

5.1、将试卷复印后下发给科室，护士长给予讲解、分析后再给予针对性考核。

5.2、要求护士长对患者安全管理、优质护理服务知识和专科知识根据科室特点拟定学习计划，通过多种方式教学，让后进者从理论上、实践上得到提升。

5.3、科室强化培训后再次组织考试。

5.4、对本次不及格的护士给予扣绩效50元，科室培训后补考，补考不及格扣200元，继续加大自学要求，平时工作中多抽查，重点关注，我们的目标就是不让任何人掉队。

6、整改后效果评价：科室在落实整改措施后，都对后进人员进行了再考核，考试成绩均超过70分，反应出短期培训效果较好。